故事要从一块“飞地”说起。
20年前，为推进产教融合，湖南工业大学追到千里之外的广东举办东莞包装学院，那是一次钻进企业办大学、产教融合的成功探索。
面对国家战略需求的新变化、区域经济的新发展，湖南工业大学如何全力推进产教融合，把自身打造成为区域经济社会发展的“高地”和行业发展的动力引擎，实现人才培养质量的提升？
湖南工业大学党委书记谭益民介绍，湖南工业大学这几年深化产教融合的动作频频：对接轨道交通产业，与中车株洲电力机车研究所有限公司联合组建交通工程学院；对接陶瓷产业，与醴陵市政府合办醴陵陶瓷学院；成立人工智能学院……
为培养地方产业发展需要的人才，并充分利用株洲轨道交通的产业链优势和技术优势，该校交通工程学院“把学科专业建在产业链上，把实验室建在产业园区”。
该校交通工程学院院长龙永红告诉记者，聚焦国家对功率半导体器件的重大需求，交通工程学院组建了交通信息学科群，开办电子科学与技术、信息工程和交通设备与控制工程等专业，与企业联合开展人才培养和技术攻关，实现了专业链与产业链、创新链的深度对接。
醴陵的陶瓷产业有着千年历史，是株洲冲击千亿产值的“种子选手”。但缺乏高精尖的陶瓷技能人才，材料、生产工艺不够先进，是醴陵陶瓷产业实现千亿产值的最大瓶颈。
校地合作举办醴陵陶瓷学院，打破制约陶瓷产业升级壮大的瓶颈成为醴陵的“一号工程”。在醴陵市政府的强力支持下，不到3年时间，一个现代化气息浓厚的新校区在醴陵城东拔地而起。
与15家醴陵陶瓷龙头企业签订产学研合作协议，与龙头企业合作，成功建成省级重点实验室和省级创新创业教育基地，为陶瓷企业进行信息化改造……醴陵陶瓷学院院长易小斌告诉记者，筹办至今不到4年，一系列校企合作项目稳步推进，成为醴陵陶瓷产业发展的加速器。
“如果举办东莞包装学院是追着企业办大学，而交通工程等学院的成立，则是汇入科技创新大潮办大学，主动对接地方产业发展需求，将产教融合从依托企业向拥抱整个行业推进。”湖南工业大学党委副书记、校长刘扬介绍，学校目前已经实现与株洲17个产业链的全融入，形成“你中有我、我中有你”的良好态势。
湖南工业大学校内，中国包装产业链资源聚集谷（简称“中国包谷”）正在紧锣密鼓地建设当中。在新包装大数据知识图谱中心，展示大屏上各种颜色的数字在不停地跳动，平台每天不间断自动采集互联网上的包装数据，目前已采集超过10万条包装学术论文、500万条全球包装专利、20万种包装产品及数十万名包装企业专家等数据。
2019年7月，学校与上海复星高科技有限公司、中国包装联合会签订战略合作协议，决定共同建设包装科技创新研究中心、包装科研成果产业孵化中心、包装大数据中心、包装智库中心以及全国包装测试中心等。
“充分发挥特色学科凝聚社会资源的优势，把广泛而雄厚的民间资本、社会资本引进来，转化为学校发展的基础和动力。”刘扬说，这是学校与企业和行业协会共同建设“中国包谷”的初衷。
不仅要引入社会资源突破资源瓶颈，还要引领产教融合的新探索。今年8月，该校印发《现代产业学院建设指南（试行）》，将交通工程学院、醴陵陶瓷学院建设成专门化、特色型、示范性的现代产业学院成为湖南工业大学探索产教融合的新使命。
聘任企业核心技术骨干为学生上课，把学生实习实训安排在企业，新引进的博士第一年先派去企业上班，建设开放共享实验室、满足园区内企业的科研创新需求……交通工程学院依托轨道交通自动化技术与装备协同创新中心，打造了一个集教学、研发、培训于一体的产教融合协同创新平台，探索推进多主体联合办学、“产教科创”四维融合育人新模式。
谭益民告诉记者，目前已经有清华美院、中央美院的学生在醴陵一待就是半年，把论文、毕业课题写在车间里。他向记者描绘了这样一幅场景：随着醴陵陶瓷学院的发展，平台集聚效应加强，未来将有越来越多来自全国各地的优秀人才到醴陵进行科学研究、艺术交流。
从追到千里之外的东莞办学，到吸引五湖四海的陶瓷产业人才前往，湖南工业大学推进产教融合的故事还将继续。
作者：本报记者 杨三喜 通讯员 罗咸辉
《中国教育报》2020年11月28日第1版
