“陈勇老师，请尽快返回学校参加重要会议。”11月2日凌晨2点多，他接到会议通知后便毅然投身疫情防控工作，至今未停。他，是来自材料与先进制造学院的学工办主任——陈勇老师。
疫情来得猝不及防，一时间全株洲市进入静默管控状态，陈勇老师却没有就此乱了阵脚。他知道：“只有我稳住了，学生才能更安心。来不及多想，只想为学生排忧解难。”
他负责督促学生每日健康打卡并按时参加核酸检测，发放一日三餐盒饭，陪同学生看病和购买生活物资，全方面保障学生的思想、生活和健康。他说：“总之我就是学生的一块砖，哪里需要往哪搬。他们有关的一切都与我有关。”此外，他还负责统计上报各类文件数据，为有需要的学生进行心理疏导，处理各类应激事件。奋战至凌晨，可谓是他这段时间的常态。
耐心开导，做学生的心灵保护者
疫情当下，思想首当其冲受影响。为了了解学生在静默期间的思想状态，他时常下寝与学生交流，了解他们的需求，帮助学生缓解焦虑。学生在微信、QQ上的留言，陈勇老师都会第一时间耐心回复、解答和开导，有时甚至陪伴失眠的学生到凌晨。在寝室待久了，室友间出现了矛盾，他走进寝室耐心做工作、调解，让学生重归于好。怕学生不了解学校疫情防控政策，他就马上组织班干部开会细心讲解。担心学生课程被耽误，他毫不犹豫独自在空荡荡的教室架起设备直播上课。他想的从来都是学生需要什么、学生心情如何。“他们开心，我自然也就跟着开心了。”
疫情这朵乌云“困”住了学生，陈老师就化身狂风将其驱散。“我想当学生的太阳，照亮他们的前路，温暖他们的内心。”
有求必应，做学生的生活保障者
形势所逼，学生难免存在各式各样自己无法解决的问题。他们物资不够，他就专门抽出了半天时间作学生的“代购”，开车在超市和寝室间来回往返、搬运奔波。当接收到校友捐赠的物资后，他第一时间用自己的私家车一趟趟的将物资送往寝室分发给同学们。学生反馈吃不了辣，他就赶赴食堂协调制作不辣的饭菜。值夜班时，他总是想着在寝室多待一会，生怕学生还有别的需要。因疫情住校以来，每天近20000步是他和学生宿舍的专属步伐；每周200分钟的谈心谈话是他和学生的心灵默契。他常说：“一切的坚持，源于一次次被需要。”
不觉劳累、但感欣悦，陈勇老师说：“学生有需要能立刻想到我，我很开心，同时更会竭尽所能为他们纾困解难。”哪怕已夜深人静，他仍坚守在学生宿舍楼下。无论何时何地，只要是学生生活有需求，陈老师便有求必应。
毅然决然，做学生的健康保卫者
“只要他们健康，一切就都值得！”陈勇老师如是说。有学生急需购买特殊药品，他二话不说就联系了中心医院的医生朋友，想方设法地采购。有学生要去医院，他就把自己的N95口罩和八宝粥给了他们，还叮嘱他们注意安全。就算是凌晨也仍不辞辛劳，开上自己的车，往返隔离点和寝室，接送学生去隔离，并在隔离结束后将他们安全送回。
“何以解忧，当是陈勇老师！”这是很多学生对陈老师的评价。“疫情将学生‘困’住，我就为学生‘纾困’。能为学生纾困解难，做学生的解忧人，我很欣喜，也很满足！”陈老师很是欣慰。
