前言
经党中央批准，中央宣传部（国务院新闻办公室）会同中央党史和文献研究院、中国外文局，编辑出版了《习近平谈治国理政》第三卷。该书收入了习近平总书记在2017年10月18日至2020年1月13日期间的报告、讲话、谈话、演讲、批示、指示、贺信等92篇，分为19个专题。
《习近平谈治国理政》第三卷的出版发行，对于推动广大党员、干部和群众学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；对于帮助国际社会更好了解这一重要思想的主要内容，增进对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识和理解，具有重要意义。
认真学习《习近平谈治国理政》第三卷，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的重大政治任务。在校党委的统一部署下，我校迅速掀起了学习《习近平谈治国理政》第三卷的热潮。各级领导干部发挥“关键少数”的示范引领作用，带头学习，先学一步、学深一层，并在深入学习的基础上，认真思考，积极撰写心得体会。
为展现我校各级领导干部以及师生群众的学习成果，学校官方微信、校园网、校报将开设“《习近平谈治国理政》第三卷学习心得体会”专栏，分批分期推送师生的学习心得体会。
欢迎全校师生将您的学习心得体会发送到我们的邮箱xcb@hut.edu.cn，我们将择优推送。
副校长罗定提
《习近平谈治国理政》第三卷是一个有机整体，集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想形成完善发展的基本脉络，集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，是全面系统学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的最新最权威教材。
作为高校党员干部，学习《习近平谈治国理政》第三卷，不仅要坚持读原著、学原文、悟原理，深刻领会其提出的具有原创性、时代性、指导性的重大思想观点，全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义立场观点方法，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；关键是要坚持理论联系实际的马克思主义学风，紧密结合新时代高等教育改革发展大势，紧密结合落实立德树人根本任务，紧密结合学校加快一流本科教育建设这个中心任务，在知行合一、学以致用上下功夫，真正用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，以更加坚决的态度、更加务实的作风、更加有力的举措，扎实推进一流专业、一流课程、一流队伍建设，全面提高人才培养能力，加快形成高水平人才培养体系，凝聚起乘势而上开创学校高质量发展新局面的磅礴力量。
副校长金继承
《习近平谈治国理政》第三卷是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的最新权威著作。根据党中央、湖南省委及校党委的统一要求，我坚持“读原著、学原文、悟原理”，通过全面系统学、深入思考学、联系实际学等方式，对第三卷进行研读学习，做到了理论学习有收获、政治素养有提升。
在这部著作中，习近平总书记因时而动、因势而谋，提出了一系列极具指导性、创新性、时代性的观点，进一步丰富和发展了党的理论创新成果。学好《习近平谈治国理政》第三卷，关键在于系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，并用以武装头脑、指导实践、推动工作。
结合学校工作实际，我们要将书中内容有意识地融入课堂，坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想“铸魂育人”，引领、夯实学生的理想信念。坚决按照中央精神讲，突出政治性；对照学生思想困惑讲，突出针对性；以中国故事讲活科学原理，突出吸引性。以此不断引导学生坚定理论自信、制度自信，充分彰显这部著作在武装头脑、指导实践中所蕴含的信仰力量、思想力量和实践力量。
副校长王利华
在即将全面建成小康社会、乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家的关键时刻，《习近平谈治国理政》第三卷正式出版发行了。这对于引领全党全军全国各族人民，在面对突如其来的新冠肺炎对世界经济与人民生活带来的新影响、面对以美国为首的西方“强权”“霸权”主义“新冷战”思维的新侵扰以及世界百年未有之大变局的新挑战，坚定不移地以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗提供了思想之旗、精神之魂、航向之舵、前行之力。
高校教师担负着为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的重任，是先进思想文化的传播者、学生健康成长的指导者和引路人，要带头深学深悟做实《习近平谈治国理政》第三卷这部光辉著作，用习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国的马克思主义、21世纪的马克思主义为自己的教书育人事业领航赋能。要深学深悟“八个明确、十四个坚持”的基本方略，引领学生为实现党的目标练就过硬本领;要深学深悟“以人民为中心”的发展理念，引领学生培育家国情怀、树立“我将无我、不负人民”的价值追求;要深学深悟“新时代伟大斗争”的内涵与特点，引领学生增强斗争意识、提高斗争本领，在纷繁复杂的前行路上“不畏浮云遮望眼”;要深学深悟“完善和发展我国国家制度和治理体系”的治国要求，引领学生不断增强道路自信、制度自信，自觉做国家治理体系和治理能力现代化的推动者、实践者;要深学深悟“新时代办人民满意高等教育”的重要论述，忠诚和热爱教育事业，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
马克思主义学院院长李正军
作为党的十九大以来习近平总书记领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行伟大实践的理论结晶，《习近平谈治国理政》第三卷开辟了新时代中国特色社会主义的理论新境界、实践新局面，是新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义的思想旗帜、根本指针、行动指南。
作为思想政治理论课教师，我们肩负着用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的重要使命，必须率先“学起来、讲起来、研起来”。首先要及时跟进学、联系实际学、全面系统学，深入学习领会这部著作，做到学习跟进、认识跟进、行动跟进；其次要把著作体系转化为教材体系和教学体系，把习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑，切实做到《习近平谈治国理政》第三卷与思政课教学紧密融合；最后要加强对著作内容的学术研究和理论宣讲，对其中的原创性、时代性、指导性的重大思想观点展开深入研究。
包装设计艺术学院党委书记刘文良
保障与改善生态民生，是习近平总书记坚持“人民至上”理念的具体体现。《习近平谈治国理政》第三卷的第12个专题是“促进人与自然和谐共生”，在这一专题中，习近平总书记立足国内，放眼全球，立足当下，放眼长远，深刻审思人与自然之间的关系，发表了系列重要讲话和指示批示，为保障与改善生态民生提供了根本遵循。
民为邦本，为人民谋幸福，发展为了人民，发展依靠人民，发展的成果由人民共享。中国特色社会主义进入新时代，人民群众对美好生活的向往与追求，并非局限于丰腴的物质产品，良好的生态环境内在地包含在民生需求之中。作为包装设计艺术学院的老师，我们要在全面深入学好《习近平谈治国理政》第三卷的基础上，发挥好设计学科和专业优势，在绿色设计、智能化设计的研究与实践上下功夫，更好地服务国家战略需求，服务地方经济社会发展需求，服务人民群众对美好生活的需求。
机关党委书记雷敏
掌握和运用马克思主义的思想方法和工作方法，是提高领导水平的重要途径，也是党的十八大以来习近平总书记对全党特别是各级领导干部提出的十分重要的要求。《习近平谈治国理政》第三卷收入的很多文稿，充分体现了习近平总书记运用马克思主义思想方法和工作方法分析解决问题的科学思路。
作为一名高校党务工作者，我们要原原本本、原汁原味的学，认真逐篇深读《习近平谈治国理政》第三卷，深刻领会贯穿其中的马克思主义思想方法和工作方法；同时要紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，带着使命学、带着信仰学、带着问题学，将学习成果运用到学校管理服务中去，做到“知其事就其道用其法”，切实当好“育人路上的一盏灯”。
期刊社副社长胡帆
《习近平谈治国理政》第三卷是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威读本，也是认识和理解“中国之治”的“思想之门”。
作为一名思想政治理论课教师和期刊工作者，我将以高度的政治责任感和历史使命感，认真研读这部重要著作，学深悟透习近平总书记具有原创性、时代性、指导性的重大思想观点，真正做到学思用贯通、知信行统一，按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的标准严格要求自身；将思想政治理论课打造成为有政治高度、理论深度、时代广度、现实厚度、实践力度、情感温度的思想政治教育“金课”；进一步强化期刊的政治引领和学术引领，守好建强期刊理论阵地，提升办刊质量，更好地发挥期刊对我校学科建设的促进作用。
城市与环境学院副院长赵先超
《习近平谈治国理政》第三卷，直接体现了党的十九大以来习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富和发展，生动记录了两年多来强国复兴的伟大实践。我们要不断增强思想自觉、政治自觉和行动自觉，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进一步引向深入。
学好用好《习近平谈治国理政》第三卷，贵在敢于担当、善于担当。作为一名新时代高校教师，我将以高度的政治责任感和饱满的政治热情，在学深悟透、融会贯通、贯彻落实上下功夫，认真学习好《习近平谈治国理政》第三卷；不忘初心、牢记使命，秉承传道授业解惑之师德，做“四有”好老师，改进课程育人、科研育人方式和途径，当好学生“筑梦人”与“引路人”，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；立足学科专长，主动服务好“生态文明”“乡村振兴”等国家重大战略需求，带头讲好中国故事，把论文写在祖国大地上，奋力谱写“十四五”时期湖南工业大学高质量发展的新篇章。
