我省第一批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育已经正式启动并全面铺开。4月14日下午，我校召开主题教育动员大会，主题教育领导小组组长、校党委书记刘望在动员报告中指出，要立足学校发展实际，落实好中央提出的“奔着问题去、带着问题学、对着问题改”要求，坚持问题导向、目标牵引、实效为重，真正将主题教育转化为学校践行“为党育人、为国育才”初心使命、推动高质量发展和高水平综合性大学建设的强大动力。
党委在深刻领会中央主题教育工作会议精神和湖南省委关于主题教育“推动五个结合、追求六大实效”的总体要求基础上，迅速行动、预先谋划、提前布局，坚持问题前置、目标先导，提出了切实推动主题教育走深走实的“1053工程”。
一是深入推动“10个有机融通”。学校将根据自身的具体情况和发展实际，促进主题教育与建设高水平综合性大学的规划实施有机融通、与开展学校“发展思想大讨论”有机融通、与强化服务“三高四新”战略定位的使命担当有机融通、与全面推进从严治党有机融通、与学校今年的提质发展计划有机融通、与开展省纪委部署的六大专项整治工作有机融通、与巡视整改问题的“清仓见底”有机融通、与推进内部综合改革有机融通、与建设高水平教育供给体系有机融通、与优化干事创业生态有机融通。通过10个方面的融通，让主题教育成为牵引学校各项事业高质量发展的主线，全面增强发展能力、发展动力和发展合力。
二是切实解决“5类突出问题”。第一类是解决历史遗留问题。在主题教育中增强斗争精神和斗争能力，重点解决好校内门店的租赁经营规范化问题、老校区创业楼的违建处理问题、多年前出让土地费用的收缴返还问题、多校合并后富余校区对外租赁的场地收回问题，以及历史遗留的各类法律纠纷。第二类是解决民生实事问题。始终坚持“以师生为本”，聚焦基础设施、校园环境、福利待遇、培养条件等重点，切实推进增强师生幸福感、获得感、安全感的民生工程建设，学校层面重点办好学生的宿舍床位、就餐餐位、自学座位、实习工位等十大民生实事，各二级单位建立清晰的服务师生需求清单。第三类是解决发展动力问题。重点推进“三定”改革、绩效分配改革、资源配置改革、招投标管理改革、校院两级管理改革、干部能上能下制度改革、中层干部年度考核改革等内部管理改革，切实解决好机制体制方面的长期障碍与制约瓶颈。第四类是解决思想作风问题。全面梳理各级党组织和广大党员干部在政治素质、理论学习、调查研究、联系群众、服务基层、实干担当、作风建设、廉洁自律等方面存在的主要问题，深刻剖析问题形成的原因，形成各二级单位和党员干部个人的问题清单和整改方案，从政风、教风、学风、作风建设上下苦功、出真招、见实章。第五类是解决服务能力问题。立足学校“工业底色+包装特色”的定位选择，重点从党员干部服务高质量发展能力、学校服务“三高四新”战略能力、学院学科服务我国包装产业和区域经济社会发展能力、教职员工服务学生德智体美劳全面发展能力等方面找差距、究根源、出举措，重点研究解决好东莞包装学院、醴陵陶瓷学院等产教融合型学院的发展模式创新问题。
三是持续实施“3大专项计划”。首先，结合学校正在推进的“党建引领工程”和全面从严治党系列举措，在主题教育中实施“党的创新理论学习教育计划”，通过集中学习、专题党课、系列讲座、分类培训、交流研讨、理论探究等方式，引导党员干部将学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神入脑入心。其次，实施“党员干部能力提升计划”，聚焦推动高质量发展本领、服务群众本领、防范风险本领、改革创新本领、敢于斗争善于斗争本领等重点，对标习近平总书记提出的领导干部“七种能力”要求，切实解决好党员干部的“能力不足”和“本领恐慌”问题，提升应用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实际、推动创新、促进发展的能力。第三，实施“全员铸魂树人计划”，进一步健全“三全育人”体系和“五育并举”机制，进一步完善党员、干部联系学生班级、学生社团、学生宿舍制度，进一步厘清各单位、各部门、各岗位在“十大育人”中的责任，深入推动教书育人、管理育人和服务育人，将主题教育成果转化为立德树人的强大合力。
刘望表示，我校将在确保“规定动作”不偏向、不走样、不变形的前提下，通过实践创新形成主题教育的工大方案和工大特色。将立足高校人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新的主体职能，坚持在“学”“研”“干”“改”四字上下功夫，找准抓手、突出关键、深学笃行、真抓实干，从“四个推动”上凸显主题教育实效，即：通过理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制的有机贯通与一体融合，推动全校上下不断提高政治站位、全面强化思想武装，推动党员干部自觉锤炼本领能力、主动践行初心使命，推动二级单位纵深推进从严治党、系统谋划改革创新，推动学校持续提升办学水平、加速蓄积发展动能。
